对于中学生来讲，每一门学科都是非常重要的，只须孩子肯下苦功夫学习，都是可以学好的。譬如历史，是一门比较复杂的学科，不少孩子在学习的过程中，会由于要点比较冗杂，容易混淆，致使孩子成绩不怎么样，但只须孩子用好办法，根据时间顺序，或者相同特征来记忆，是比较容易区别的，也能非常快的理解，对历史不好的孩子来讲，是一个非常不错的办法。
中学生怎么样学好历史
1、理清线索
学历史，要理清线索，把握常识的整体结构，使常识条理化、系统化。譬如，在学习古时候史时，中学生可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是常识的框架，大家要掌握看目录，通过它学会常识整体结构。纵览历年中考试题，考的都是主干常识，假如大家理清了线索，学会了常识的整体结构，考试时也就能无往不利了。
2、准时复习巩固
不管什么学科，要想学懂弄通，获得好的成绩，都需要准时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，中学生要培养准时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有些学生懒散拖沓，所学的常识不准时学会，作业也不按时完成，学习缺少主动性、自觉性和责任心，如此如何能把学习搞好呢？
3、专心听讲
历史学习中要想记得多、记得牢，重点在于理解，由于只有真的理解了的常识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，必须要专心听讲。有的中学生觉得上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只须考试前去背背，同样可以应对，这种想法是十分错误的。尽管有的简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不可以的。
4、抓住重点
初中的历史比较简单，但要想学好却也困难。现在用的历史新教程，课本常识容量不大。第一要知道课本的基本结构。一般说历史课本的每一课，一般分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，因此同学们应该对该部分进行精读，着重学会这一部分的内容，什么内容是需要必须要记住的，什么内容是知道就好的，只有把握了重点，才能在学习中做到有些放矢。
中学生提升历史成绩的办法
1、擅长在总结
一是要总结考试成绩，通过总结掌握正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的眼睛，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败缘由，这是考后总结的中心任务。三是要总结、整理错题，采集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
2、注意阅读目录
目录是全册教科书的纲，阅读目录有益于学会全册，教科书内容的系统性和各课间的联系。课文题目亦是这样，课文的题目是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这类标题整体读。这类标题有些是体现一种，历史的并列的“横向”关系。有些小标题却是“纵向”地体现一种，历史递进和先后顺序的关系，把握全书的重点。
中学生如何学好历史
历史是一门记叙性学科，是记录从古到今天发生的要紧事件的，学历史可以丰富孩子的文华素养，对于孩子来讲，是非常重要的。这门学科的内容比较庞大，不少常识都是比较零散和繁琐的，孩子要有肯定的学习技巧，不要死记硬背，可以参考时间的进步顺序来记忆，依据特征来区别不一样的影响等等，有方法的学习。
中学生如何学好历史
1、做好预习工作
预习是学历史的一项要紧的基础性工作。通过预习，中学生可以先对课本内容有个大概知道，可以对课文内容有大致的认知，甚或能找出其中了解的和不知道的要点。如此，在听老师讲课过程中，才能了解老师在讲什么，有哪些历史意义，从而加深对常识的理解和记忆，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、不要死记硬背
历史常识需要记住的东西比较多，所以有的中学生就开始死记硬背。为了彻底结实学会常识，要在充分理解历史常识框架、关系、大意等基础上，要理解要点从而去记住这类常识，即尽可能在把握要点意思的基础上，可以将常识内容转换成我们的语言，如此孩子才可以迅速的理解其中的意思。
3、准时复习巩固
不管什么学科，要想学懂弄通，获得好的成绩，都需要准时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，中学生要培养准时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有些学生懒散拖沓，所学的常识不准时学会，作业也不按时完成，学习缺少主动性、自觉性和责任心，如此如何能把学习搞好呢？所以必须要多复习。
4、培养兴趣
兴趣是最好的的老师，无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣，才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是这样。中学阶段学历史和政治并不仅仅是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低，总是会表目前一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学政治、历史，第一就是要培养对政治、历史的兴趣。
中学生提升历史的办法
1、专心听讲
历史学习中要想记得多、记得牢，重点在于理解，由于只有真的理解了的常识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，必须要专心听讲。有的同学觉得上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只须考试前去背背，同样可以应对，这种想法是十分错误的，要掌握理解记忆。
2、多看与历史有关的书本
可以选择一些具备历史学习意义，和故事性与一体的书本进行阅读，以便提高学习成效。俗话说，感兴趣才会有学习动力，学历史也是这样。假如对于学历史不感兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的状况下，可以购买一些历史有关的书本，多进行阅读，不仅能够培养学历史的兴趣，还可以丰富常识，扩展孩子的常识面。
中学生怎么样学好语文的办法
不少中学生学语文的时候，一直感觉摸不着头脑。有些孩子在对待语文学习上，漫不经心，短短续续的学习，有些孩子则是刻苦学习，一刻也不敢放松，但二者之间的成绩还是没非常大的变化，对于语文来书，想要成绩好是需要有一个长期积累的过程，不可以由于想要看到迅速的成效，而迫切的学语文，这是不可以的，需要长期学习才能。
中学生怎么样学好语文的办法
1、会背诵
背诵，是一项要紧的语文基本技能，它能够帮助中学生加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平常的背诵活动中，不少同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果总是效果甚微。其实，背诵也应该注意讲究办法。只有依据课文的不同，灵活运用多种办法，才能切实提升背诵成效，事半功倍，让孩子高效学习。
2、提升阅读能力
所谓书读百遍其义自见，大家都听过这句话，能从中品出阅读的重要程度。但怎么样正确的阅读，从文章中提取源于己需要的要点呢。在考试的角度，阅读所占的分数比值也非常大。那样如何阅读呢，孩子阅读不可能盲目阅读，必须要携带问题去读，然后从整体到精细，依据我们的问题去阅读了，如此的阅读办法才是效果最好果的。
3、掌握坚持
语文又是见效最慢的学科，猛学一个月成绩不见提升是正常，这就需要努力长期坚持。而最该坚持的是阅读积累，阅读和积累各有侧重点；阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握，而积累主如果为了提升语言应用能力。只须孩子坚持阅读，用心读好书，仅凭课外的这番功夫，学好语文的大门已向你打开，所以孩子必须要坚持下去。
4、培养语文能力
学习语文也需要培养能力，最主要的是概括能力、剖析文句能力和语言表达能力。读了还需要考虑，读一篇文章，需要要考虑的问题有三个，写了什么、如何写的、效果如何。能回答了它们，才算是携带考虑的阅读，是为高效阅读。语文并非全靠感性思维，更不是一个背字就可以解决所有问题的。特别在阅读上，所以培养考虑总结的习惯尤为重要，可以帮助孩子有效学习。
中学生提升语文成绩的办法
1、多听
语文学习不只要体目前对文字的认知上，更要紧的是口语的理解和应用，有时候中学生在学语文时都会忽视对于“听”的训练，感觉“听”没什么用，其实，“听”可以训练大家的语感，和对文字的理解能力和想象力。譬如：节目里的精彩对话，都能通过声波来提高孩子的文学修养。加深孩子的记忆和理解。
2、多说
说就是交流交流，是中学生走向社会将来应具备的一项技能。在学语文的过程中，中学生可以将所见、所感，用语言表达出来，譬如：在路上看到一块车祸，然后向同学或者父母描述，如此就能训练孩子对事物的概括总结能力，除此之外，“说”也是间接的一种写作，假如把说的内容记录下来，不就是一篇作文吗？所以培养说的能力不只能能够帮助孩子的学习，也能训练孩子的能力。
中学生怎么样学好语文
语文是孩子从小学到大的一门学科，不少孩子在初中的时候，可能感觉自己不学语文，成绩也不会非常低。但孩子要了解，他们处于一个汉语文化的环境中，语文想要考低分是困难的，但想要获得高分也是非常难的，对于中学生来讲，没达到适量的语文常识的积累，孩子的语文成绩是不可能考高分的。
中学生怎么样学好语文
1、积极主动的参与课堂活动
在初中课堂上老师对课文的理解，是老师融入了我们的常识积累和生活经验。而同学们或许会有我们的理解，是站在一个未成年人的角度来看待课文的，或许学生的理解会更好。所以学生要敢于在课堂上发表我们的见解。这类课堂活动可以激起学生的思维，训练他们各种能力。所以孩子要积极主动地参与课堂互动，回答老师的问题。
2、培养好的学习态度
初中语文学习，培养好的学习态度是非常重要的。字要安安分分的写，课文要仔仔细细的读，训练要脚踏实地的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立做完作业、主动拟定学习计划、多读、多背、多考虑、常常练笔、看报等，这类都会帮助大家在无声无息中，提升语文水平，在潜移默化中遭到影响。
3、培养预习的习惯
阅读课文，弄清文章的体裁，知道文章的作者、年代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄了解，难懂的句子划上特定的符号，在老师的解说中理解或向教师请教。精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后训练及一些语法常识等。
4、多理解
多考虑、重视理解，学而不思则罔，考虑是初中学习的灵魂。在学习中，常识固然要紧，但更要紧的是驾御常识的头脑。假如一个人不会考虑，他只能做常识的奴隶，常识再多也无用，而且也不可能真的学到好常识。常识的学习重在理解，而理解只能通过考虑才能达成，在学习中应注意不要随便放过任何问题，有问题自己要开动脑筋，想一想解决的办法。
5、坚持积累
初中要坚持做好积累。语文又是见效最慢的学科，猛学一个月成绩不见提升是正常，这就需要努力长期坚持。而最该坚持的是阅读积累，阅读和积累各有侧重点；阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握，而积累主如果为了提升语言应用能力。只须你坚持阅读，用心读好书，语文成绩肯定可以提升的。
中学生提升语文作文成绩的办法
1、从日常探寻写作想法
初中语文提升作文不是简单的事，写作不是一蹴而就，更不是凭空捏造，而是在肯定常识经验积累基础之上的创作过程，作文既来自于生活但又要高于生活，假如一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，中学生在训练写作能力的时候，要多察看体验现实生活，从现实日常找出写作想法。这里需要有比较强的察看能力，擅长考虑的能力。
2、积累写作材料
这一点要贯穿到整个迅速作文练习的一直，但在基础练习阶段要重点抓。巧妇难为无米之炊，没写作材料，再好的写作高手也很难完篇。因此，必须要求孩子专题记住；一些典型材料，各个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，父母要让学生自己去找，要有我们的方向。
中学生青春叛逆期怎么样管教
中学生青春叛逆期怎么样管教？处在这个阶段的孩子常常出现不听话、孤僻、冲动、不想上学、旷课、异性交往等现象，而父母对于这类现象的反应，多半是限制管束、咄咄逼人或是放纵骄纵。过度管制与放纵自流两个极端都不好，都会带来很大的不好的后果。
对孩子的教育其实本质上还是父母我们的自我教育，但基本上大部分父母没这个意识，即便意识到了，自己也非常难做到。要明因识果，其实孩子的好多不听话行为都是父母逼出来的，如是因如是果，要解决问题，还是要从源头抓起，解铃还须系铃人，还需从父母自己做起，带领孩子一同成长与进步。
不少父母、老师，打着爱的旗号大行伤害学生之实！“父母是为你好，是为你以后着想”，所以逼孩子做各种学生不想做的事；“老师是为你好，将来考不上大学你就完了”，所以逼学生拼命学习！
大家真的是在爱他们吗？大家有知道过他们的想法吗？大家对他们犯了错误误时有好好剖析过缘由吗？或者大家觉得的“错误”就真是错误吗？换个角度看，还是错误吗？
这所有都值得大家深思！那中学生青春叛逆期怎么样管教？所以我觉得，管教不听话学生爱和尊重是基础。第二要做到以下几个方面：
中学生青春叛逆期怎么样管教：适合用“激将法”
不听话的学生一般个性比较强，老师可以参考这个特征适合用“激将法”，有时会起到意料之外的成效。
中学生青春叛逆期怎么样管教：恩威并重。
不听话的学生不可以只对他好，还要“严加管教”。一旦让不听话学生服你，将来都会听你的。
中学生青春叛逆期怎么样管教：给他收获感
不听话学生大多没收获感，老师要擅长发现他们身上的亮点，并准时表彰。
当然，大家在管教不听话学生时，要“不同对待”，毕竟大家的对象是有着千差万别的生命个体，需要大家“因材施管”，“因事施管”。
青春叛逆期的孩子心理用途会比较强，有时候爸爸妈妈的一句话或者老师的一句话都会给中学生带来非常大的影响，这个是就很需要父母的帮忙了。父母平常应该掌握倾听孩子的烦恼，帮助孩子克服这个阶段。
家庭不和谐也是致使青少年叛逆紧急的一个主要原因。当孩子已经进入了青春叛逆期的年龄的时候父母能做的就是维护家庭的和谐状况，不要在孩子的面前吵架。尤其是不要在家吵架，常常吵架的爸爸妈妈，十分影响孩子的身心发育。
中学生青春叛逆期怎么样管教
第一，察看交流。就是察看孩子与我们的交流方法。在有时候，爸爸妈妈需要超脱我们的角色，从第三者的角度察看青少年叛逆的问题。并以不一样的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二，维持冷静。急躁的爸爸妈妈，应该提醒自己，维持冷静，并等待孩子冷静后，再进行交流。
第三，寻求建议。管教孩子，有时应该寻求其他人的建议，让我们的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强沟通，知道孩子平常在学校的表现。
第四，不断试验。爸爸妈妈管教孩子，要时常改变方法，孩子小的时候，一般只不过爸爸妈妈讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向交流，也听听孩子的建议。一旦发现某一种办法行不通，就应随时改变办法，不断试验，直至发现好办法。
第五，实践体验。就是通过实践，进行体验，以解决孩子的逆反心理。如有父子两个散步，儿子看了西瓜必须要买，爸爸说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不开心：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”爸爸一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子赞同了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触非常深：“吃个西瓜真困难啊。”
六，将心比心。爸爸妈妈要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没逆反心理了。
第七，剖析说明。爸爸妈妈要仔细剖析孩子形成逆反心理的具体缘由，并进行充分的说明，如此，孩子的逆反心理就会渐渐消失。
总之，为了从根本上来解决孩子的逆反心理，爸爸妈妈需要做好与孩子的交流。要做好交流，其一，爸爸妈妈需要非常具体地说出不认可孩子的某种行为；其二，爸爸妈妈应说源于己不认可的心情；其三，爸爸妈妈不要作无谓批语和推断；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感觉到爸爸妈妈的出发点是关心自己；其五，以问题的方法，启发孩子考虑，是引导而非教会；其六，爸爸妈妈要威严地做出需要，必须要注意语气，并说明理由。
不想上学中学生的心理怎么样疏导
不想上学中学生的心理怎么样疏导？不想上学确实是很多学生学习成绩不佳的根本缘由。不想上学的学生不想主动学习，感觉学习不枯燥，成绩差然后失去信心，这样恶性循环，甚至致使辍学！
解决不想上学中学生的心理，我感觉可以从以下几个方面疏导：
1、疏导心灵，多鼓励。必须要与学生进行适合的交流，不要急功近利，多一些鼓励和表彰，多一些包容和帮助，与学生交朋友，影响其思想。放大学生的优点，让学生慢慢感觉原来的学习也有点意思，学生每进步一点，都要实时表彰和鼓励。伴随时间的推移，让学生从心理上改变不想上学的态度。
2、帮助学习，让学习更轻松。不想上学的学生大多数学习成绩不好，在学习上父母和老师必须要给予更多的帮忙和支持，可以帮助其指定简单的学习计划，借助一些好的办法激起学生的学习兴趣，准时督促指导，可以对他们的学习起到很有效的促进用途。
3、按部就班。别着急，不要指望学生在短期内有非常大的改变和突破。按部就班，不然学生会失去学习的信心。
不想上学中学生的心理辅导是我的平时工作！中学生不想上学一般是家庭病，是家庭功能失调的表现。中学生的厌倦是爸爸妈妈成长的最好机会！
但你的问题给了中学生不想上学是什么原因：“穷学生”！一个穷学买卖味着中学生在学校的自我价值感非常低！如此，大家应该一同努力解决学习成绩不佳的问题。同时，也要为中学生探寻和创造闪光点，逐步提升他们的自我效能感。
不了解中学生在什么阶段，小学、中心、大学，不同阶段的干涉方案不同。
青少年不想上学是一个复杂的问题，已成为青少年成长的一个紧急问题。先从关系入手，再解决问题！期望能帮到你！
学习是每一个人一生都在进行的过程，而在人的少年期，学习这个定义更为精准、固定，上学学习成为平时生活的要紧组成部分。有些父母发现，自己孩子一上初中就变得不喜欢学习，成绩也不如之前，无论如何跟孩子沟通交流，成效都不是那样尽如人意，还容易致使孩子的逆反情绪加重，那样，不想上学中学生的心理怎么样疏导？
不想上学中学生的心理怎么样疏导？
1、培养孩子的学习兴趣
很多不想上学的学生自己非常有天分，只不过缺少挖掘他的人，结合学生的专长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的专长和兴趣应该多多表彰和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提升自主学习力。
2、提升孩子学习力
不想上学的学生大多因为学习进度跟不上，常常遭到父母的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的不想上学情绪和行为。因此，作为老师和父母，应该准时想方法，辅导学生学习，提升他们的学习力，久而久之，不想上学情绪就会减弱，学习的兴趣就会愈加强烈。
3、减轻孩子的心理和课业重压。
为了“不输在起跑线上”很多老师和父母总是给予孩子他们非必须的负担和重压。导致孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，不想上学就会产生，紧急的干脆离家出走。因此，老师和父母应该尽可能减轻不想上学学生的负担，做到寓教于乐，因地制宜。
4、帮助学生保持人际关系。
学生在机构人家关系处置不好，也是不想上学的一大缘由。机构班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格特点有非常大的差异，有的孩子因为性格孤僻，不善言辞。而总是老师和同学之间会忽略和冷漠这类同学。使得他们愈加的孤独和不安，紧急的会产生不想上学情绪。
中学生不想上学问题怎么办
中学生正处于青春期，青春期总是会出现一些不听话的现象，不想上学就是其中的一种，处置不好，对学生的生活都会导致非常大的伤害！我一直觉得兴趣喜好是学生最好的老师，对于不想上学的学生，父母应该和老师多交流，同时老师和父母一块探寻到学生不想上学的根本缘由（学生不想上学是什么原因有不少，譬如不喜欢某个老师或者和同学之间发生了矛盾，亦或者是家庭等缘由），找到根本在解决根本问题，第二就要培养学生对学习的兴趣喜好，让学生慢慢的从不想学到主动学习过度！
具体参考以下办法。
1.多花时间知道，接触孩子
中学生正好处于不听话时期，这个时候间的孩子比较难管教，父母需要多花时间去跟孩子交流，最好是可以让孩子把爸爸妈妈当成是我们的朋友，可以向爸爸妈妈说说我们的心事，表达我们的想法。现代社会是快步伐生活的社会，不少爸爸妈妈一直觉得只须给孩子提供物质上的满足就已经尽了爸爸妈妈的责任了。其实不然，孩子更需要的是爸爸妈妈的伴随，爸爸妈妈的倾听。爸爸妈妈也只有如此做，才能知道孩子为何不想学习，找出孩子不想学习是什么原因，进行对症下药。
2.不给孩子重压，正确对待考试分数
目前无论学校，父母都比较看重分数，辅导学校目前也是以提分为标准，致使目前的学生考试重压非常大，怕考不好爸爸妈妈责怪。即使孩子考试比上一次进步，爸爸妈妈看到分数感觉不如意也丝毫没表彰，这对孩子会是非常大的打击，日渐的也会丧失对学习的兴趣。因此初中孩子不想学习，父母第一要自己深思，父母要正确对待孩子的考试分数，孩子进步了要准时表彰，认同孩子的付出和努力，如此孩子才会越学越有动力。
3孩子相互之间的比较要适合
目前的父母都爱拿孩子来比较，每个爸爸妈妈都期望“望子成龙，望女成凤”，确实相互之间的比较有时会对孩子起到勉励有哪些用途，但也需要考虑孩子的状况。假如孩子的内心比较脆弱，父母之间的比较会事与愿违。对于父母来讲，把自己家里孩子与其他孩子比较也要看状况去比较。不可以时常把孩子与班级的1、，准确来讲不可以常常把孩子与比他高中一年级大截的孩子进行比较，要比较只能找与其相近能力的进行比较。
4.增加孩子的抗压能力
当孩子遇见学习上的重压时，父母要准时进行疏导，排解重压并帮助孩子增加抗重压的能力。教会孩子遇见重压，遇见困境怎么样去一步一步解决，怎么样将重压化为动力。
5.给孩子探寻适合的学习技巧
目前的社会上时尚非常多种学习的办法。父母要准时帮助孩子找到合适自己家孩子的一套学习技巧，切记模仿别人孩子的学习技巧。毕竟人各不相同，所合适的办法也不相同，孩子找到合适的学习技巧，成绩上去了，才更有动力学习。
6.主动培养孩子学习兴趣
父母有空余时间时，可以多带孩子阅览有关的书本，周末去图书馆看看有益的书本，跟孩子去观看有关念书方面的电影，带孩子去大学的英语角，自习室走走，培养学习的环境，提升孩子的学习兴趣。
中学生早恋父母该怎么样教育和交流
不少孩子在进入初中之后，由于遭到周围环境的影响，加入了小孩子早恋的节奏中。面对这种现象，父母要理解我们的孩子，进入青春期，对异性有好的感觉是非常正常的，不应该由于一些非必须的缘由，而让我们的孩子陷入舆论当中。要正确看待孩子的感情，不要因早恋而对孩子非打即骂，这是非常不好的现象，父母要掌握理性看待小孩子早恋问题。
中学生早恋父母该怎么样教育和交流
1、父母要摆正心态
不少父母，得知中学生和异性交往，就惊慌失措，风雨到来，感觉需要大动干戈，把孩子的事情闹得沸沸扬扬。可是，孩子的问题，你拿放大镜去看，他就真的变成大问题了，你若掠水无痕地处置，它总是就消失了。所以父母要认识到：第一，你知道的不肯定代表早恋，有的只不过正常交往。即便是小孩子早恋，其实也是正常的，要理性看待这种问题。
2、引导正确爱情观念
中学生在成长过程中，对异性所产生的好奇感，是不可防止的，那样父母的正确引导就非常重要了，爸爸妈妈要让孩子了解什么叫爱情。婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任，它不止是对于夫妻两个人，还有双方的爸爸妈妈与来自每个方面的重压，真的是没任何能力的人是办不到这所有的，并且孩子还那样小，那就更不懂了，所以父母必须要做好引导工作。
3、尊重孩子隐私
不少父母面对中学生早恋时，会跟踪或偷窥孩子日记，或看孩子的手机聊天记录。这种不好的的行为，会让孩子愈加不听话，孩子是一个独立个体，应该有独立的空间，父母要给予肯定的尊重。另外要和孩子多交流，了解早恋后，不可以提出反对，需表明我们的态度，告诉他们小孩子早恋并不可怕，可怕的是交到坏朋友，同时教会孩子怎么样正确保护自己，让孩子有一个防患意识。
4、理性对待早恋问题
中学生进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是由于青春期孩子对爱情的朦胧与憧憬。父母要冷静对待此问题，不可以一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，致使事情更很难控制。父母提前在心理做好筹备，不可以忽然改变，对孩子的态度给予更多的关爱，要在平常的日常，多给我们的孩子肯定的关心的帮忙。
中学生早恋是什么原因
1、模仿心理
处于青春期的中学生，心智还没发育成熟，所以比较容易被引入“歧途”。平常看到圈子里的人都开始谈恋爱了，自己不找一个对象的话，可能就会跟大伙玩不到一块去。为了跟朋友们有一个一同“话题”，出于模仿心理就随意找一个伴，其本质并没什么感情可言，所以父母必须要给孩子做好榜样的力量，让孩子了解什么是真的的恋爱。
2、攀比心理
其实在大家的日常，不少学生都会有这种心理，这种想法其实不少人都会有，就连不少孩子都会有如此的想法。其实小孩子早恋的人也是有这种想法的，由于看到其他人和另一半在谈恋爱，他们也感觉这仿佛是非常不错的样子，所以一直想着自己也需要谈恋爱的，所以就会和其他人在一块，这不是真的意义上的谈恋爱，只不过攀比现象。
中学生应该怎么样教育及引导
中学生应该怎么样教育及引导？中学生正处于身心迅速成长期，更是世界观、生活观和价值观的初步形成期，尤其是在初中二年级、初中三年级进入青春萌动期、逆反期，这个时期的中学生教育，必须要把握其身心成长规律，因地制宜，方能获得好的成效，不然比较容易使其走向老师、父母的对立面。
第一，要给予中学生以更多的人身尊重。此时，与小学生相比，中学生开始期望师长不要更多地把自己当孩子，而是一个逐步成熟独立的人，在教育教学及日常，需要师长更多的尊重和认同。
第二要给予初中更多的自主性。师长应更多地进行引导，让其自主学习、自主管理、自主生活，并支配学习、休息及娱乐时间，一方面能够帮助学生在轻松愉悦的心理状况下完成各项任务，更要紧的是能够帮助学生培养自主学习、自我管理、自主健全的健康好心理品质和性格。第三，亲其师，信其道。教师父母要努力与中学生交朋友，平等对待，一同探讨学习问题、一同娱乐休闭、一同面对各种问题，从而贏得学生的信赖，才能让学生打开心扉与师长顺畅交流，不至于形成交流障碍。
中学生的教育方法和办法
1.与孩子做朋友
中学生正历程青春期阶段，这时的孩子变化比较大，父母假如不注意，他们非常可能就会走向不好的方向。因此，父母应该当令改变教育方法，要用尊重、协商等方法代替小学的教育方法。父母可以选择和中学生做朋友，由于做朋友，中学生才会与你无话不谈；由于做朋友，才能让亲子关系愈加密切；由于做朋友，中学生才能想同意你的正确指导。
2.维持微笑
让孩子看到你笑容满面，其实也减轻了她的心理重压，让她感觉爸爸妈妈比较容易接近，如此一来，就少了一份戒备心理和抵触情绪，有话也想和爸爸妈妈说。这个年龄段的孩子都有倾诉的欲望，做一个认真一点的听众，由于这表明你看重他，这种倾听本身就是对他的一种安慰。不然，他会感觉遭到冷落。
3.帮助孩子培养好习惯
中学生上初中后学习的科目增多，学习重压增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。父母可以先帮中学生重新拟定了适应初初中生生活的作息时间，规定他哪段时间需要写作业，哪段时间可以看电视，到了什么时间就要睡觉。
4.掌握倾听
初中父母和子女之间总会有代沟的。在初中到高中阶段,是子女容易产生不听话心理的一个阶段。孩子开始有了独立考虑的能力,也从各种媒体同意了不少信息。有我们的主见,但也常常过分地自以为是。这个时候,做父母的要鼓励孩子发表我们的见解,不可以一味的打压、反对。通过正确的引导,让他们自己去发现自己认识上的不足。从而自觉的更正我们的行为。
